{"id":6642,"date":"2026-07-15T18:22:13","date_gmt":"2026-07-15T16:22:13","guid":{"rendered":"https:\/\/institutdegenech.fr\/formation\/nettoyage-et-desinfection-en-milieu-scolaire\/"},"modified":"2026-07-15T18:22:13","modified_gmt":"2026-07-15T16:22:13","slug":"nettoyage-et-desinfection-en-milieu-scolaire","status":"publish","type":"formation","link":"https:\/\/institutdegenech.fr\/en\/formation\/nettoyage-et-desinfection-en-milieu-scolaire\/","title":{"rendered":"Cleaning and disinfection in schools"},"template":"","meta":{"intitule-formation":"Nettoyage et d\u00e9sinfection en milieu scolaire","formation-adulte-courte-ou-autre-formation":"Formation adulte courte","precision":"","photo":"2416","duree":"1 jour, soit 7h","date":"

Consultez notre calendrier de session et pr\u00e9inscrivez-vous.<\/a><\/p>","titre":"","lien-inscription-formation-adulte":"https:\/\/forms.cloud.microsoft\/e\/w8ZX5zNMXY","voies-genech":"Formation adulte courte","voies-lesquin":"","voies-bavay":"","citation-texte":"","citation-nom":"","citation-fonction":"","objectifs-professionnels":"

Am\u00e9liorer l\u2019efficacit\u00e9 du nettoyage tout en r\u00e9duisant la p\u00e9nibilit\u00e9 et les risques professionnels.<\/p>","programme":"

Cr\u00e9er un climat de confiance et introduire la QVCT<\/strong>
\nIdentification des contraintes et difficult\u00e9s.
\nIntroduction \u00e0 la QVCT.<\/p>\n

Analyser ses pratiques et faire \u00e9merger les \u00e9carts avec les bonnes pratiques<\/strong>
\n\u00c9changes sur les pratiques professionnelles.
\nLes bonnes pratiques.
\nLien entre organisation, efficacit\u00e9 et p\u00e9nibilit\u00e9.<\/p>\n

Adopter des gestes qui prot\u00e8gent le corps<\/strong>
\nGestes et postures adapt\u00e9s.
\nR\u00e9glage du mat\u00e9riel.
\nOrganisation des t\u00e2ches pour limiter la fatigue.<\/p>\n

Utiliser le mat\u00e9riel efficacement et sans effort<\/strong>
\nUtilisation du chariot de lavage.
\nM\u00e9thodes de nettoyage efficaces.
\n\u00c9viter les erreurs fr\u00e9quentes.<\/p>\n

Utiliser les produits efficacement sans surdosage<\/strong>
\nDiff\u00e9rence nettoyage \/ d\u00e9sinfection.
\nRisques en milieu scolaire.
\nUtilisation adapt\u00e9e des produits.
\nBonnes pratiques (dosage, temps d\u2019action).<\/p>\n

Optimiser son temps et r\u00e9duire la charge de travail<\/strong>
\nStructuration des interventions.
\nOptimisation du temps de travail.
\nAdaptation selon les locaux (classes, cantine\u2026).<\/p>\n

Structurer les t\u00e2ches pour all\u00e9ger la charge mentale<\/strong>
\nPlan de nettoyage. D\u00e9finition des fr\u00e9quences :<\/p>\n